2022中国足球协会青训大纲：球员发展环境污染

环境污染

建构非常适合的环境污染是设法球队的“五环”素质获得快速转型的基础。球队在转型现实生活中将会受到来自孩子、公立学校、队长员、了俱乐部、国际足联、留言板媒体、经纪人、弱势群体民众等多方面的因素，只有多轨道并行才可以更加好地满足相异层面足球联赛人才培养的需求，才可以相结合东亚未来年青人立体的人才培养通道。如下三幅所示。

三幅 / 球队转型环境污染的因素因素

一个适合精英球队转型的环境污染兼顾此表特征：

孩子

借此母亲受雇并尽力足球联赛运动；

能和母亲以及公立学校、了俱乐部进行积极传递信息；

做到母亲的监护人，知晓球队相关法律和签订合同信息；

知晓足球联赛文化。

学生出席年青人足球联赛大型活动的原则如下：

➣ 母亲踢球是为了快乐。设法母亲不论赛输赢，应有享受赛的乐趣；

➣ 通过来到赛和体能训练现场来支持母亲；

➣ 必需母亲出现错误，永远不要因为失误而批评母亲，也不要在港队过度统计分析母亲在赛场上的发挥，让母亲自己决定该如何体能训练以及转型技巧；

➣ 为场上包括对手在内所有球队和裁判员的发挥鼓掌加油；

➣ 保持在场外观看；

➣ 尊重赛官员的决定；

➣ 决不使用任何攻击性、侮辱性言行举止，不要大喊大叫（可以借此球队）；

➣ 应有理解队长员的兼职，并且不要介入队长员对母亲的导师，以免造成母亲的沮丧。另外，尊重队长员与技术人员，大多数队长员与技术人员都为母亲奉献了大量的时间；

➣ 如果母亲刚开始，借此母亲如此一来与队长进行传递信息。承担责任是迈向成熟的重要一步；

➣ 富有责任心，设法母亲准时出席体能训练和赛；

公立学校

公立学校的教学计划案和球队的专业培训计划案完美结合；

公立学校西南方球队运动场西南方近或公立学校兼顾体能训练交通设施；

有创造力的球队可以获得公立学校的支持获得额外的体能训练和赛时间；

公立学校为球队在成长现实生活中获取持续的教育；

老师

善于与队长及球队传递信息，及时化解球队心理及学习方面的关键问题；

了俱乐部

参见国际足联《全国弱势群体足球联赛品牌青年队机构认定标准(试办)》、《东亚国际足联男足年青人体能训练中心监管办法（2019年试办）》中关于青年队兼职大体上条件的立即和对足球员足球联赛了俱乐部的青年队相关立即；

队长

兼顾附加一般来说的队长员证书和执教执照（参见《东亚国际足联队长员专业培训监管规定》近似于立即）；熟悉东亚青年队和本了俱乐部的青年队理念并能有效继续执行；持续学习提高执教技能和长处；尽力以球队为兼职的核心；

协会

制定并继续执行稳定的青年队国策；获取球队出席高水平赛事的机会；获取配套的资金投入和体能训练交通设施支持；获取队长员出席专业培训提高技能的机会；

留言板媒体

建构极佳的青年队新闻媒体环境污染；获取更加有效的青年队信息；传播东亚足球联赛的青年队理念；

经纪人

优良的足球员操守；极佳的教育氛围、传递信息技能和业务技能；兼顾附加的资质证书；

大众

积极支持东亚足球联赛的青年队兼职；转型东亚足球联赛的青年队文化；尽可能的观看年青人的体能训练和赛；

球探

优良的足球员操守；兼顾附加的资质证书；能够全方位评估球队。

编 辑：邹水招

校 对：鄢世杰

裁 核：封 顺

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