函授大专和三校生的区别是什么？

2023-12-29 来源 : 时尚

函授大专和三校生的区别是什么？

三校生指的是中专、技校、职高的学生，国家单独为这三类设立了三校生高考，即可以考本科也可以考专科，考上以后和普通高考的学生一样是全日制学历。函授大专属于非全日制学历。

: 逍遥一芷

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

正常来讲，小学、初中、高中的学习一般是不应该需要家长辅导的，当然特殊情况除外。总体来讲，一个孩子的教育，在入学以前主要依靠家庭教育。这一段时间的教育主要是孩子行为和生活习惯的培养，包括但不局限于：听家长的教诲、按时完成交给的任务（譬如帮忙做家务、做手工、看书等）、学会和别的孩子相处、建立比较好的安全意识、养成好的卫生习惯等等。而上学以后，学习方面的教育主要来自学校，家庭教育则立足进一步强化上学以前家庭教育养成的良好行为习惯。很显然，有了学前的行为培养，上学以后行为上能严格要求自己的孩子课上能认真听讲，课后一般自己就能够独立按时完成作业，不再需要家长的进一步辅导。如果认真听讲了学习还有困难，说明孩子可能有某种学习障碍，应该和老师、心理辅导专家一起分析一下症结在哪里，找到以后一般都能对症处理。如果孩子没养成好的行为习惯，课上四处分散精力，没有掌握老师讲授的内容，当然会需要课后辅导，这样的孩子即使父母能辅导也是问题多多。如果偶尔孩子确实遇到学习上的困难，请老师帮忙解决一下应该问题不大。如果孩子确实挺努力，但某一学科学起来就是吃力，这时就应该请辅导老师或者上辅导班了。不是每个学霸都需要家长辅导的。我读书的时候家里完全帮不上忙，我一路靠自己考上清华，后靠自己出国留学。也不是每个高学历的家长都能辅导孩子。譬如我，博士学位，能辅导我女儿的数学、科学，但是却辅导不了我女儿的英语（八年级美国孩子的阅读量和词汇量早已让我望尘莫及）、历史和西班牙语。辅导得了的课程我女儿并没有学习障碍，一路全A，我偶尔给她加深一下；辅导不了的课程我让她自立，有时西班牙语做大的project，孩子会吃力一些，我就请一个西班牙语专业的大学生家教一下，按小时给钱就是了。就这样，我辅导不了的课程我女儿也是全A。

: ws13142015

花时间金钱和精力提升学历值得吗？

绝对值得！说一说我自己吧，在提升学历之前，当学徒、做小工、工厂流水线之类的，一直没有找到稳定且有可靠收入的工作。并且很羡慕那些朝九晚五出入写字楼上下班的上班族，硬着头皮投简历，结果人家一看中专学历，话都不愿意多说。后来下定决心自考本科，中途也和题主一样自我怀疑过，到底值不值得？但还是坚持下来了，不试一试，怎么知道值不值得。现在的我已经是一家百来人公司的人事经理了，不算是太出彩的成绩，但是已经非常满足了，与其说是知识改变了我的命运，不如说学历更贴切，我的身份也从当初的面试者变成了面试官，也终于明白了公司招聘为什么对学历有要求了。更重要的是，整个学习与考试的过程，让我学会了自律，合理规划时间去做自己想做的事，努力提升自己，有些事，去做了才会知道结果。

: 爱如旖旖

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

我是一名70后，我来说说我们那上年龄段没有考上大学而去读大专人的情况。我在一个18线小县城读书，我们省是个读书大省，在那个年代读书和打工是我们离开家乡的出路。我是95级高中毕业。我们那一届学校大概有百分之二十多的学生上了本科线，我们班上当时有3个考上985，50多人的班上共有11个考上本科，其余都是上专科、职校或者民办大学。现在我们都40多岁了，可以说事业、经济基本上都定形了。没有什么意外的话，一辈子基本上就差不是这个样子了。同学聚会我也对班上的同学现状作了一个大概的划分。1、本科生我们当年那些本科生，只有1个本科之后读了研究生现在在上海国企工作，有2个在浙江做生意，有一个开外贸公司做得还不错。6个在老家的县、市政府或学校工作，当时考得最好的山东大学的那个同学，现在我们市里的电信工作，当了个科室领导。这批同学生活比较稳定和安逸，在当地经济属于比上不足比下有余的，一般都有房有车，主要精力就在于培养自己的孩子上重点大学，而且我们同学中这批人的孩子要不是考上了重点大学，要不就是高中的霸。2、专科生我们班大多专科生现在都在乡或镇政府工作，有一些在县城的行政事业部门，好一点的在银行、税务一年能有二十万左右的收入，差一点的乡里的政府收入较低，尤其是现在很多事情搞得焦头烂耳，有不少人想辞职，但是年龄摆在那里，很无奈，只盼着快点退休，拿着退休金安度晚年。3、上民办大学或职校我就是上民办大学其中的一个，毕业后只能到一线城市来打工，我们那一班大学同学聚会，可以说比高中的同学圈子就完全不一样了。97年大学毕业，因为我们学的都是比较热门的专业，我们50多个同学中身价过亿的有4个，大多数同学都在深圳有房有车开了自己的公司和工厂，相对来说这些同学反倒是到了这个年龄生活得比较自在，不用像在政府部门工作的那样要看人脸色，经济上也有了一定的基础，主要目标就是养生和把孩子培养出去，当然也有极少几个人回了老家联系比较少也不知道过得怎样。可以说我们那一代人因为赶上了好改革开放好时代，有学历的人当时都不愿意放弃铁饭碗出去打工，我们这些民办生在都没有什么文化的农民工群体中就显得比较有优势，所以现在很多民办生的事业和经济条件不比当时的本科生差甚至更好。但是如今科技发展，对于专业和学历的要求就更高了，重点学校的高学历就更回容易找到自己的位置了。

: byao12345

高中没努力，考上了一个大专，大专的生活到底怎么样，我该怎么改变自己，现在真的很迷茫？

不要想太多，尽量完成自己自前能完成的事，怎样改变自己，要靠上大专后的努力。迷茫没用，一步步往下走。

: 嗨谝帮

北京市新高考方案出炉，诸多考试教学制度有变化，其中一本、二本将合并，你怎么看？

你好，我是陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的，专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心（百度可以查询，辨别一切真伪）的首席专家张老师，很高兴回答您的问题。北京市新高考方案主要表现为以下几点；首先，建立高中学业水平考试制度。自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据，高中学业水平考试包括六选三的高中学业水平等级性考试和13门科目的高中学业水平合格性考试。其次，完善学生综合素质评价制度。及时，客观记录反映学生德智体美综合素质主要方面的具体活动，收集相关事实材料形成学生综合素质档案。招生过程中将学生综合素质档案提供给有关高校进行参考。第三，推进考试内容与形式改革。科学设计试卷结构和命题内容，突出考试的能力导向，继续保持和增强北京试卷注重基础，综合，灵活的特色。增强试题的选择性开放性，保持统一高考的语文，数学，外语科目不变，分值不变，不分文理科。探索论证提供两次考试机会的可行性，进行外语听力一年两考改革试点。同时，其他方面还要注意，2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批；从2020年起，北京高考科目调整为语，数，外三门，部分文理科，每门科目满分150分，总分450分；2020年起，参加本科院校招生录取的考生总成绩由语，数，外三门统一高考成绩和考生选考的三门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，高校招生录取总分满分750分。北京市新高考方案的出台是高考改革进一步深入的表现，也为其它地区进行高考改革提供一定的借鉴。同时，北京新高考改革方案中，体现了学生的素质教育，思想品德教育和学生综合能力的表现等因素，并且做为高考录取的重要参考依据，真正体现了立德树人，教育为本的高考理念。“要让红旗飘万代，重在教育下一代。”“少年强，则国强；少年兴，则国兴；少年雄于地球，则国雄于地球”。北京新高考改革方案植根于中国高等教育改革的肥田沃土，喂我国高考综合改革探索出了一条有益的路子。

: 天枰女宝

本人女上的北京大学，高中男朋友上的一个普通本科，以后有必要交往下去吗？

进了北大，学习任务繁重，以学业为重。目前多数的普通大学都是玩游戏混日子。之所以北大，清华的学子毕业后能有比较好的前途，跟他们在学校的各种努力学习是分不开的。一段时间后，你跟你现在的男朋友会越来越没有共同语言，人生的轨迹也会不同，你们都会重新遇见自己的心仪对象！估计你父母也会反对你目前的恋情。恋爱除了自己的感受之外，亲人的祝福也很重要，想想如果你父母每天都在反对你跟你现在的男朋友，你会觉得这样的恋爱还很甜蜜吗？

: wayne532

高中怎么提高学习成绩？

都说高考是改变命运最公平的方式，高中生无疑离这个方式最近。正因为如此，高中生的学习成绩被格外看重，我们常听家长这样说“我孩子小学和初中学习成绩特别好，高中就不行了”，或者这样说“我孩子小学和初中不知道学习，现在长大了，知道学了，成绩提高很快”等等，也有的家长省吃俭用，对自己无比节俭，但为了孩子，却舍得花费十分昂贵的费用去补课，上补习班，找家教……那么，作为一名高中生，到底应该如何提高自己的学习成绩呢？首先，必须要有坚定的信念。这种信念，并不空泛。根本上来源于学生自身，老师和家长起辅助作用。一个没有梦想没有追求的人无论大事小事都不会有什么成就，学习也是如此，依靠父母和老师的督促和鞭策才会短暂坚持的孩子学习成绩都不会好，想要真正成绩好，必须有一种发自内心的动力：我要学习！而这种动力不是为了父母，不是为了老师，而是为了将来能给自己更多的选择的机会！去看班里的孩子，最美高中生是那些有梦想并为之努力的人，这种梦想会让他们主动去追梦，去探索，老师的指导会变成是锦上添花，画龙点睛，推动他们前行！其次，必须找到高效的方法。学习方法多种多样，适合每个学生的又各不相同。一味依靠死记硬背，题海战术并不是最高效的方法，反而可能会事倍功半。提前预习功课，课堂时间充分利用，紧跟老师思路，解答疑惑，更要发现问题。课堂都在走神，并且无法自控的学生，更不用谈其他时间了。自习时间至关重要，制定学习计划，查漏补缺，是超越别人，超越自我的绝佳机会，但不幸的是大多学生的自习时间拖沓磨蹭，没有安排，机械得去完成老师布置的作业，然后无所事事。零散节点时间的利用更是至关重要。课前几分钟，课间时间，饭后时间，跑操时间，等等，点滴的积累都会水滴石穿！另外，要善于“利用”老师。老师是最强大的学习资源，他们多年来积攒的各种经验，本就是为学生服务，并且，绝对毫无保留。现在问问题的学生越来越少，因为没有认真去学，查漏补缺，所以不知道有什么问题，更不会去问老师了。但却愿意在假期去上补习班，找家教，费用高昂不说，但想想，这种行为不是浪费吗？学校“免费”的老师不用，难道“外来的和尚会念经”？其实不是，只不过是家长的一种自我安慰心理罢了，如果真的这么有效，都上补习班就好了。并且补习班的老师怎如你的老师了解你，怎会如你的老师一般对你一心一意。当然，如果学生真的是了解自己的学习短板，利用假期，找相关老师加以点拨指导，建构自己的知识体系，还是有必要的。当然，严格并正确要求孩子的父母，善于引导和鼓励学生的老师，对于提高学生的学习成绩来说，也是十分必要的。但是，最根本的还在于要做一个有梦想并坚持勇敢追梦的少年！

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